字数:
500字 350字
年级:
六年级
小镜头作文推荐
  • 运动场上的比赛,宛如一部激动人心的“电影”。而这一部部“电影”最精彩的就是那一个个小镜头。正是这一个个“小镜头组成了一部精彩的电影。晚上放学后我发现六(一)班的同学们正在和六(五班)同学打篮球。一张粗糙的手,一张纤细的手,一张宽大的手……都急切地想让球在自己的手下方。大家有的穿内衣,有的穿T恤,有的干脆不穿上衣了。他们一个个累的满头大汗,可是没有一个说累的。只见李申飞速地带着球向球篮冲去,对手还没...

共找到10篇关于

小镜头

的作文

生活中的小镜头

四年级|散文|550字
咪乐|直播|ml 要求工作谋划中,一要识大体、谋大局、干大事。

生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头,便组成了丰富多彩的

生活。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育,得到启迪。然而

,我偏爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人争先恐后的涌进了图书馆。留披肩

发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的,……穿皮鞋的

,穿球鞋的,高跟的,低跟的,……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。

人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎着封闭了一夜的图

书馆空气很新鲜似的,紧接着,那双眼皮,那丹凤眼,那眼角布满鱼尾纹的眼睛,

都各自盯上了自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼的拿下书,极温柔地抚摸,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……

图书馆里骚动了一阵之后,又恢复了往日的平静,只能偶尔听到翻书的声音,也显得极小,极短。人们完全沉醉在书的海洋里……

一个戴眼镜的小伙子,一边看着伏案疾书,有时,还停下来皱紧眉头想想什么,时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜;一位数披肩发的姑娘,此刻顾不得去整理那些散乱的长发,只是用大眼睛贪婪的扫着,不是地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿绞了;一位老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌上,用手指着字,一个字一个字地念着,很吃力,却很专注……

我没有打扰任何人,悄无声息地离开了图书馆,但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了。他似乎告诉了我什么,到底是什么呢?

生活中的小镜头

六年级|记叙文|800字

生活,就像一个万花筒,五彩缤纷;又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们眼前。同样,生活电影也呈现了人的正反两面。

这一天,我刚下楼,就看见一个清洁工手推着垃圾车,来到我们小区扫地。我拿出自行车,在小区里练车。过了一会儿,我又看见了那个清洁工,他在费力的扫着地,看到他头上流着汗,时不时地拿毛巾擦擦,我看了都想上去帮他,可是一幕情景让我对清洁工打抱不平。

我把车停在一块石头前,自己坐在石头上。这时,从远处走来一位身穿貂皮大衣的女士,手牵着一个五、六岁的小女孩。当女士款款的走到清洁工旁时,皱着眉头用眼角余光斜了清洁工一眼,又往旁边走了一点,好象怕那一些垃圾味都会把她的价格不非的貂皮大衣给熏臭。她又走了一段路,从包包里那出了一包餐巾纸,吸了吸鼻涕,就丢在地上,又抽出一张来擦了擦鼻子。在她擦鼻子时,她那懂事的女儿准备把丢在地上的纸张捡起来,那位女士却阻止她女儿捡纸张,还说:“宝贝,不要去捡纸,那东西很脏,不要去动。”她女儿嘟着小嘴说:“老师教过我们。不要随地扔纸张,看见地上有纸就要捡起来。”那女士又说:“那么脏,再捡的话我就不带你回家了。”“可是……”女儿还想说,就被她妈妈打断了:“别可是可是了,走!”那女孩回头望了纸张一眼就走了。清洁工累的满头大汗,又去捡纸张,我真为他打抱不平。

清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人争先恐后的涌进了图书馆。留披肩

发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的,……穿皮鞋的?,穿球鞋的,高跟的,低跟的,……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。

书馆空气很新鲜似的,紧接着,那双眼皮,那丹凤眼,那眼角布满鱼尾纹的眼睛,都各自盯上了自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼的拿下书,极温柔地抚摸,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……

一个戴眼镜的小伙子,一边看着伏案疾书,有时,还停下来皱紧眉头想想什么,时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜;一位数披肩发的姑娘,此刻顾不得去整理那些散乱的长发,只是用大眼睛贪婪的扫着,不是地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿绞了。

我没有打扰任何人,悄无声息地离开了图书馆,但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了。他似乎告诉了我什么,是什么呢?

回忆往昔,生活中的那些琐屑之事,无不是父母爱我们的表现及我们需感恩父母的理由。

下面是辛苦抓拍到的几个小镜头。

镜头一

人物:爸爸,妈妈,爷爷奶奶,其他家人,医生,护士

时间:2021-10-28

地点:医院

经过:医院里,人头攒动,十分拥挤,赶快将镜头移向产房,洁白的床榻上躺着挺着大肚子的妈妈,产房外,焦急的爸爸和激动的爷爷奶奶在交谈,啊。啊。产房的妈妈叫了起来,是阵痛,爸爸想要进产房安慰妈妈,却被“无情”的护士拦在了门外,不知过了多长时间,头上的汗也不知流了多少,随着一声“哇哇哇哇……”的啼哭声,全家人脸上荡起了笑容,镜头在此时停住了,在这个时刻我们需感恩父母,感谢他们带我来到这个世界,体验世界的美好和快乐!

镜头二

人物:爸爸、我、小伙伴

时间:2007年

地点:家中

经过:“嗨,快出来玩,就差你了!等等,你们先玩,让我先把作业搞定。“咦----”,小伙伴们表示不满,但他们在小区的院子里玩了,可高兴了,外面的世界那么美好,停,镜头转过来,家中的我,一脸惆怅,一面是作业,一面是小伙伴和游戏,真难抉择,终于,我还是决定写,不过质量不高,字迹潦草,错误率极高,我自我安慰:没事,爸爸有可能不检查我的作业,正当我搞定完作业。爸爸便出现了,我向爸爸申请,我可否出去玩,爸爸说:“作业写完了吗?完了,我检查。”“完了,写完了。”我提心吊胆的说。心想:完了,作业完了,我也完了。终于,爸爸将我作业中所有的错误全找出来了,他拉下脸说:“这么差的作业,重写。”我很后悔,很无奈,但是只好重写。这一次,我认认真真的写,时间一分一秒的过去,作业完成了,我看了一下我的作业,真好。给爸爸看时,他也笑了。镜头定格在这一刻,这时,我们需感恩父亲,因为他帮我找出了成长中的错误,使我不断成长。

镜头三

人物:妈妈,我

时间:不久前

地点:家中

经过:我一个人安静地在房间的书桌前学习,门是关着的,隐隐约约听到门被轻轻地推开,有人蹑手蹑脚的进来。我回头一看是妈妈,她手中端着一杯冒着热气的东西,放在了我的桌子上,她用手指着被里的东西说:“等它凉了,喝了啊。”“哦,知道了。”我转头一看,原来是奶茶,闻一闻,是麦香的,顿时,清醒了许多。我打起精神,继续学习,妈妈慈爱的笑着出去了。镜头聚焦于此时,这一刻,我们需感恩母亲,因为她给了我继续坚持下去的力量,使我度过难关。

像这样的小镜头,多的数不胜数,镜头也无法全程记录,所以,让我们自己多多留心这样的小镜头吧!

生活中的一个小镜头

六年级|记叙文|900字

生活是一个万花筒,它是由无数个小镜头组成的,而这些小镜头或多或少都讲了一些道理。

“我们的祖国是花园,花园的……”上课的铃声响了,同学们都安静的坐在自己的座位上,等待谭老师来上课,只见谭老师左手拿着一个大塑料瓶,右手拿着一个充满空气的塑料袋,说:“同学们,谁能把这个塑料袋放进大塑料瓶里。”谭老师首先让最近表现不错的代珊珊上来试一下。代珊珊犹豫了一下,有些为难的走上了讲台,明显信心不足,她拿起塑料袋就往大塑料瓶里塞,可那个塑料袋就像是一个胖娃娃,怎么也塞不进去,“唉!”代珊珊叹了口气,无奈的摇了摇头,满脸沮丧的走下了讲台。她失败了,这个实验太难了,怎样才能塞进去呢?我正想着,这时万云天跃跃欲试了,他似乎胸有成竹,充满了自信心,他三步并两步地走了上去,拿起塑料袋就把它打破了,然后轻而易举的塞进了大塑料瓶,他微笑着,带着胜利的欣喜走下了讲台。“太棒了,他成功了。”我不禁自言自语。

接着谭老师又向变戏法似的拿出一个小塑料瓶,我丈二和尚——摸不着头脑了,心想:谭老师这是要干什么呢?谭老师说:“现在谁能把这个小瓶子塞进这个大塑料瓶里。”我心想:把这个瓶子塞进大塑料瓶里,这简直是天方夜谭嘛!怎么可能塞得进去呢?这时候,教室里静极了,大家似乎都在想办法。正当大家冥思苦想的时候,兰宇珩来到讲台上了,他看了看来两个塑料瓶,撒谎稍微停顿了一下,一下子压扁了塑料瓶,便使出吃奶的力气装,可怎么也塞不进去,他只好摆了摆手,无奈的下了台,接下来,姜星竹、舒俊杰等同学上去试,可惜结果都一样——信心十足的上台,失望无奈的下台。我心想:唉,怎么又失败了,这实在是太困难了,可是,这的确塞不进去嘛!真是不知道谭老师的葫芦里卖的什么药。我正想着的一瞬间,吴承鹏上了,只见他拿起一把大剪刀,使了九牛二虎之力终于把小塑料瓶剪成了一小块一小块的,然后,他依依把碎片一点一点地塞进大塑料瓶里去了,吴承鹏成功了,我眼睛一亮,心想:没想到还可以这样做,他真不愧为我们班级的小科学家呢!一出手就成功,实在是太聪明了。最后,谭老师告诉我们:“破坏具有两面性,一面是有意的破坏,一面是无意的破坏,有许多美好的事物就是从破坏中产生的。

看,生活中的小镜头能教我们一些知识吧!这个小镜头不就告诉我们在适当的时候,破坏也是可行的吗!

生活中的一个小镜头

初一|记叙文|1000字

生活,就像一个万花筒,五彩缤纷;又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们眼前。同样,生活电影也呈现了人的正反两面。

这一天,我刚下楼,就看见一个清洁工手推着垃圾车,来到我们小区扫地。我拿出自行车,在小区里练车。过了一会儿,我又看见了那个清洁工,他在费力的扫着地,看到他头上流着汗,时不时地拿毛巾擦擦,我看了都想上去帮他,可是一幕情景让我对清洁工打抱不平。

我把车停在一块石头前,自己坐在石头上。这时,从远处走来一位身穿貂皮大衣的女士,手牵着一个五、六岁的小女孩。当女士款款的走到清洁工旁时,皱着眉头用眼角余光斜了清洁工一眼,又往旁边走了一点,好象怕那一些垃圾味都会把她的价格不非的貂皮大衣给熏臭。她又走了一段路,从包包里那出了一包餐巾纸,吸了吸鼻涕,就丢在地上,又抽出一张来擦了擦鼻子。在她擦鼻子时,她那懂事的女儿准备把丢在地上的纸张捡起来,那位女士却阻止她女儿捡纸张,还说:“宝贝,不要去捡纸,那东西很脏,不要去动。”她女儿嘟着小嘴说:“老师教过我们。不要随地扔纸张,看见地上有纸就要捡起来。”那女士又说:“那么脏,再捡的话我就不带你回家了。”“可是……”女儿还想说,就被她妈妈打断了:“别可是可是了,走!”那女孩回头望了纸张一眼就走了。清洁工累的满头大汗,又去捡纸张,我真为他打抱不平。

那女士那么不爱护环境,还不如小孩子呢,难道她就不会感到羞耻吗?

我们人人都要爱护环境,保护我们的共同家园!

生活中的一个小镜偷头

生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的镜头,便组成了绚丽多姿的镜头。我热爱生活,也热爱生活中的一个小镜头,它使我受到教育,受到启发。

那一次,我独自坐公交车去外婆家,到半路上来了一位老奶奶,拄着拐杖,靠着扶手,慢慢地在通道上行走。她向四周环顾了一下,发现没有空位。她叹了口气,站在了我旁边。

我被吓了一跳,又开始犹豫不决:让还是不让?心底好象有两个小人在争辩:“一定要让,助人为乐啊!”“可是离外婆家还远着呢!如果让位,脚受得了吗?”“不让对得起胸前的红领巾吗?”“有些人让座了,受益人连一句谢谢都没有,不让!”“难道让位只是为了一声‘谢谢’吗?让!”“不让!”“让!”“不让!”……

正在我犹豫不决时。从后面传来一声充满诚意的声音:“老奶奶,坐这儿吧!”循声望去,一位大约17岁的男孩从座位上站起来,走到老奶奶身边,又搀扶老奶奶坐到座位上,自己却站着。老奶奶夸奖道:“这孩子真懂事啊!”这时,我恨不得立马找个缝钻进去。在车上的几位年轻人也羞愧得低下头。

这个镜头使我受到很大启发,也使我受到很大教育。助人为乐是一种高尚品质。倘若每个人都能像让座的人一样助人为乐,社会又何愁不和谐呢?

生活中的小镜头

六年级|叙事|500字

在生活中,我就像一个小小摄影师,捕捉着生活中的小镜头,记录着点点滴滴的小事情。在这些镜头中,有一个小镜头最让我记忆犹新。

那一天,我独自坐公共汽车回学校。当天正好要英语考试,我认为我昨晚复习了很久,考个一百分是soeasy的。可也在这时,一个鼻子上架着一副蓝眼镜,看上去就像一位知识渊博的小学生。他手里拿着一本英语书,口里还不停的念着英语单词。我见了他刻苦读书的样子,心里倒挺羞愧的,心想:这个小男孩不是挺聪明的吗?怎么在车上背单词呢?回学校再被也不迟嘛!就在此时,我的脑袋突然打下了一道闪电,仿佛摘提醒我赶紧复习,否则一百分是没折了。于是,我赶紧拿出英语书,开始读尅问背单词了。

在英语考试的题目里,果真有几题是在公共汽车上复习时所出现的,我心想:辛亏当时我有所复习,否则这次的考试成绩还不知道多少分呢!考完试后,成绩单发下来了,我果真考到了个一百分,心里就像吃了蜜一样甜。

回到家后,我的脑袋里还不停的回想起那个在公共汽车上那个小那还的阴影。这我的次英语考试之所以能考上一百分还要托那个小男孩的福,是他影响了我,倘若如果下次坐公共汽车时还能遇到他,我一定要对他说声“谢谢”。

这些小镜头在生活中是十分平凡的,只要我们留心去观察,就会发现这些小镜头在我们身边满天飞舞,无处不在。

六年级:高焰

生活中的小镜头

六年级|叙事|500字

生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的镜头,便组成了绚丽多姿的镜头。我热爱生活,也热爱生活中的一个小镜头,它使我受到教育,受到启发。有一次,我独自坐公交车去外婆家,到半路上来了一位老奶奶,拄着拐杖,靠着扶手,慢慢地在通道上行走。她向四周环顾了一下,发现没有空位。她叹了口气,站在了我旁边。

我被吓了一跳,又开始犹豫不决:让还是不让?心底好象有两个小人在争辩:“一定要让,助人为乐啊!”“可是离外婆家还远着呢!如果让位,脚受得了吗?”“不让对得起胸前的红领巾吗?”“有些人让座了,受益人连一句谢谢都没有,不让!”“难道让位只是为了一声‘谢谢’吗?让!”“不让!”“让!”“不让!”……

正在我犹豫不决时。从后面传来一声充满诚意的声音:“老奶奶,坐这儿吧!”循声望去,一位大约17岁的男孩从座位上站起来,走到老奶奶身边,又搀扶老奶奶坐到座位上,自己却站着。老奶奶夸奖道:“这孩子真懂事啊!”这时,我恨不得立马找个缝钻进去。在车上的几位年轻人也羞愧得低下头。

这个镜头使我受到很大启发,也使我受到很大教育。助人为乐是一种高尚品质。倘若每个人都能像让座的人一样助人为乐,社会又何愁不和谐呢?

六年级:陈莹洵

点评:虽然是描写生活中的一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。对细节传神的刻画,尤其是对人物内心挣扎的描写,恰到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

点评教师:杨溪老师

一个小镜头,点亮历史的回忆,一个精彩的小镜头,让我想起了一章短文《生活中的小镜头》,让我深受启发。

文章前三自然段突出了‘我’是一个重视名誉的人,不敢接受失败。自暴自弃。缺乏自信的人。这一段我懂得了前方的路再难走,再充满困难也要坚持,不能被一时的风暴所吓倒就停下了前进的脚步,要先尝试失败,才会学到成功。

四五自然段进行了进行了生动的描写,描写出小女孩的动作。神态。使我们能更加了解这个感人的的小镜头。

小女孩的坚强。乐观使我想起一句话:“相信自己的主义,主义重于生命,宁愿生命消失,也要名誉能够留存。”这里的主义是指小女孩坚强的意志和不屈的精神。

无臂钢琴家刘伟,他用他的成功来向我们证明无论曾经成功还是失败,只有你坚持过就一定会成功。

刘伟用他曾经凄凉的经历告诉我们:不能一时的乌云,就断定下雨,不能以一时的风平浪静,就乱下定论,只要坚持自己的目标,一时风暴挡不了我们坚定的脚步。成功就会出现在你的眼前。

“用自己的双手去,从失败中爬起来。真所谓,从哪摔倒就从哪起来,无论曾经是失败。是困惑,都要有一颗坚定的心,不放弃,一直肯吃苦,兢兢业业地做下去,终有一天你会成功。

内蒙古巴彦淖尔杭锦后旗东马路小学六年级:张家瑞

博物馆的小镜头

四年级|记叙文|600字

我热爱生活,热爱生活中的那一个个精彩的小镜头。然而,我更偏爱博物馆里一个个小镜头。

双休日,博物馆里到处是人。从上往下看,各种各样的头发颜色便映入我的眼帘:有黑色的,有灰色的,还有金色的等等。有的“头”在那里“呆”了老半天,有的头则迅速地移动着;有的步伐很慢,有的步伐很快,但都只发出轻幽幽的声音,使人心中感到很坦然。

有的戴着金丝边的眼镜,有的戴着隐型眼镜;老花眼镜、近视眼睛和放大镜,都在博物馆里一一呈现。

人们都排着队,仔细地观赏着文物,井然有序。

你瞧,一个长得很帅的外国青年,约二十四、五岁,穿着一身运动服,正埋头苦“干”,用一手流畅的隶书字体记录着关于古代中国的文物介绍,“刷刷刷”快级了。记录本上已密密麻麻地撒满了他的字体,干净平整。他还试着将文物的样子粗略地画下来呢!

在外国青年的旁边,站着一位约三十五六岁的中年妇女,脸上表现出严肃的神情。铅笔时不时地“说”着“悄悄话”:“沙沙沙——”原来是那位妇女正在用她那纤细的手控制着笔杆,在洁白空荡的纸上画出一个个形象逼真的古文物。

“这是我国古代的——”这时,我耳旁传来了轻微的声音,清脆悦耳,使人心中立刻感到很舒畅。噢,是两位双胞胎姐妹,不到九岁,身高也只有一米二差不多,一定是前面妇女的孩子。只见她们用手指在玻璃上,一个字一个字的念着,很吃力,却很专注。

再旁边是一位满头银发的老者,高龄约有八十岁。拿着放大镜照古文物上的图案,眯着眼睛,显得很费力,可仍旧舍不得把放大镜拿下。

我没有打扰任何人,悄无声息地离开了博物馆。但这些生活中的镜头,我却忘也忘不了。它似乎告诉了我什么,到底是什么呢?

食堂里的小镜头

初一|散文|450字

我热爱生活,热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而,我更偏爱食堂里的小镜头。

中午,食堂的大门敞开了,同学们便争先恐后地涌进食堂。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的……穿校服的,穿T恤的,穿衬衫的……宽敞的食堂显得有点拥挤。

同学们进了食堂后,便有秩序地排好了队。每个人的双眼紧盯着自己喜欢的菜,焦急地等着,生怕轮到自己时,喜欢的菜已经被盛完了。

食堂里骚动了一阵之后,又恢复了往日的平静。不一会儿,同学们陆续端着饭菜,坐在餐桌前开始吃饭。此时,同学们的咀嚼声、勺子和饭碗的碰撞声此起彼伏,像在演奏交响乐。

瞧,小明吃得多香呀!他把米饭与糖醋排骨混合后,大口大口地吃着,一边吃还一边不停地点头,好像在吃山珍海味似地。没过几分钟,他的碗里空空如也,连汁都不剩一滴,碗就像被洗过一样,亮亮的。看着他的吃相,周围人的食欲也被调起来,大家也都津津有味地吃起来。

小红是我们班的“挑食王”。她盛完饭菜后,对着碗直皱眉头。看来,今天的菜又不对她胃口了。她勉强吃了几口便想把饭全倒了。没想到,被小明看见了,便阻止她说:“你这样做是不对的,米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。”他的话让小红羞愧地低下头,将饭菜一点一点地往嘴里塞…。.

这些镜头让我怎么也忘不了,它告诉我们要珍惜粮食。

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